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Uma arquitetura para conectar os dados abertos e públicos da Universidade Federal do Maranhão

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Este projeto tem como objetivo desenvolver e validar uma metodologia para migrar os dados abertos e públicos da Universidade Federal do Maranhão para o paradigma de Dados Conectados. Uma das grandes vantagens desse paradigma é a possibilidade de integrar um grande volume de dados, através de links, criando um grande banco de dados na Web. Além disso, a utilização da linguagem SPARQL permitirá consultas elaboradas, que integram diversos recursos. Evitando assim várias requisições diferentes a cada recurso, ou seja, um servidor de dados conectados é capaz de consultar e retornar apenas os dados solicitados. Partes desta metodologia já foram testadas e validadas para um conjunto menor de dados em trabalhos e orientações anteriores. O objetivo deste projeto é concluir, revisando e expandido alguns trabalhos anteriores.

DBCells - an architecture for publishing linked modelling data

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Land change models require large amounts of data, and are difficult to be reproduced, as well as to be reused. Some initiatives to open and link data increase the reproducibility of scientific experiments and data reuse. One pillar of the linked data concept is the use of Uniform Resource Identifier (URI). In this project, we propose DBCells – an architecture for publication of a global cellular space where each cell has a URI. This new approach will allow comparison, reproduction and the reuse of models and data (www.dbcells.org).

HelloCode - Desenvolvendo o pensamento computacional

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A computação é uma ciência recente e ainda pouco explorada no ensino básico. A computação não pode ser entendida apenas como uma ferramenta que utiliza computadores, mas como uma diferente forma de pensamento. De acordo com Aho (2006) o pensamento computacional pode ser definido como os processos do pensamento envolvidos na formulação de problemas, de modo que suas soluções possam ser representadas como passos e algoritmos computacionais. Entendendo a importância desta forma de pensamento, diversos projetos no mundo todo tem buscado trabalha-la com alunos ainda no ensino básico, seja o infantil, fundamental ou médio. Este projeto tem como objetivo despertar nos jovens do ensino fundamental e médio de escolas públicas para a importância do pensamento computacional no seu desenvolvimento pessoal e profissional. Ele será desenvolvido por meio da abertura de turmas semestrais em algumas escolas selecionadas. Deste modo, no primeiro ano do projeto serão abertas duas turmas, como 18 alunos cada.